LECTURA COMPRENSIVA

MI NUEVO AMIGO

 

 

Daniel es un niño de cinco años. Hace poco tiempo que ha llegado a nuestro pueblo y va a ir por primera vez a su nueva escuela. Su papá y su mamá le han contado que su maestra se llama Teresa y que, en su clase, hay un montón de niños y niñas que tienen muchas ganas de conocerlo. Él también los quiere conocer, aunque siente un poco de miedo y algo de vergüenza.

 

-¿Y si no les gusto? –pregunta Daniel a su mamá.

-¡Claro que les vas a gustar! -responde la mamá-. Venga, ahora...¡A la cama!. Ya es hora de dormir.

–Es que no tengo sueño, mamá –se queja Daniel.

 

De pronto, un relámpago ilumina el dormitorio de Daniel y se escucha el fuerte ruido de un trueno.

-¡Vaya, hay tormenta! –dice la mamá-. Tápate bien, no te vayas a enfriar.

-Donde vivíamos antes –dice Daniel-, había sapos y ranas que cantaban anunciando las tormentas.¡Pero aquí no hay sapos ni ranas! –protesta suavemente.

Después su mamá le arropa, le da un beso y le desea buenas noches recordándole que al día siguiente deberá levantarse temprano para ir a la escuela.

 

A la mañana siguiente, la calle está cubierta de charcos. Daniel se pone las botas para poder chapotear en ellos de camino a su nueva escuela. Está muy contento, pero cuando llega a la puerta, siente tanta vergüenza que se esconde bajo el impermeable de su papá.

-Vamos, Dani -le dice papá-. Es hora de que conozcas a tus nuevos amigos.

-¡No quiero! –protesta Daniel-. Tengo vergüenza... Y además, aquí no hay sapos ni ranas, y yo los echo mucho de menos.

-Claro, cariño –le dice su mamá-, pero fíjate en tus botas: son ranitas. Y gracias a ellas tú has saltado para no caer en los charcos. ¡Como si fueras una verdadera rana!

Daniel se ríe y al fin se despide de sus papás. Entra rápidamente en la escuela porque tiene muchas ganas de enseñar las botas a sus nuevos compañeros y compañeras.

 

Teresa, su maestra, lo recibe con un beso y lo invita a sentarse con los demás niños. Silvia, muy sonriente, le dice:

-Yo me llamo Silvia, y ellos son Pablo y Raquel. Y tú, ¿cómo te llamas?

-Daniel. Pero si queréis, también podéis llamarme Dani, es más corto.

-Teresa nos ha contado que has venido desde muy lejos, ¿es verdad? –pregunta Pablo.

-¡Es verdad! Vine en avión desde el otro lado del mar.

-¿Y qué lado del mar te gusta más? –le pregunta Raquel-.

-Este lado me gusta... –dice Dani-, pero echo un poco de menos las ranas y los sapos que cantaban en mi ventana. Aquí no he visto ninguno.

Entonces Teresa, la maestra, busca dentro de un gran baúl que hay en la clase y saca un muñeco.

-¡Es un sapo! –dice Daniel muy contento.

-¡Croac, croac, croac! – contesta el sapito -. ¡Hola Dani, qué botas más bonitas llevas! ¿Quieres ser mi amigo?

 

CUESTIONARIO

 

Antes del cuento

 

·         ¿Con quién vienes tú al colegio?.

·         ¿Ha llegado algún compañero nuevo al colegio?.

·         Cuando llueve, ¿cómo vienes vestido al colegio?.

·         ¿Has visto alguna vez una rana o sapo? Descríbelo.

 

 

Comprensión Literal

 

·         ¿Cómo se llama el niño del cuento?.

·         ¿Cuántos años tiene?.

·         ¿Adónde va a ir mañana Dani?.

·         ¿Tiene ganas de ir al colegio?.

·         ¿Qué tiempo hace en la calle?.

·         ¿Qué animales anuncian las tormentas en el lugar donde vivía Dani?.

·         ¿Qué lleva Dani en los pies?.

·         ¿Qué lleva dibujado en las botas?.

·         ¿Cómo lo recibe la maestra?¿Y sus amigos?.

 

 

COMPRENSIÓN  Interpretativa

 

·         ¿Quién es el personaje principal de cuento?

·         ¿Qué cara pone Dani al pensar que tiene que ir al cole? Asustado, alegre, triste.

·         ¿Cómo te sentirías tú si te fueras a otro colegio?

·         ¿En qué época del año crees que se desarrolla el cuento?

·         ¿Por qué no quiere Dani ir al colegio?

·         ¿Crees que Dani es aceptado por su maestra y por sus nuevos amigos? ¿Por qué?

·         Dibújate con tus amigos del cole.

 

 

COMPRENSIÓN  CRÍTICA O Valorativa

 

·         ¿Cómo tenemos que portarnos con los niños de otros lugares?

·         Por grupos, haced una dramatización sobre la acogida de nuevos compañeros.

 

 

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